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Introducción: continuamos con la quinta semana de presentaciones.

Desarrollo: empezamos con las exposiciones de nuestros compañeros María Rodríguez Pérez -93P- (Elementos de la imagen: composiciones cromáticas), Paula Esteban Martín (Elementos de la imagen: simbología del color), Minerva Romero García (La luz y la iluminación), Ana Fernández Vivanco (La publicidad: lenguajes gráficos).

A pesar de que es un elemento que podemos encontrar a diario y estamos más que familiarizados con ellos la exposición y enfoque a cerca de la publicidad me llamó especialmente la atención.

La publicidad en un aula de primaria puede desempeñar un papel importante en el entorno educativo, por ejemplo:

Fomentar la creatividad: La publicidad puede estimular la imaginación y la creatividad de los estudiantes. Al ver anuncios, pueden observar diferentes estilos de diseño, estrategias persuasivas y mensajes impactantes. Esto puede inspirarlos a desarrollar sus propias ideas creativas y expresarlas en diversos proyectos.

Promover el pensamiento crítico: Al analizar la publicidad, los estudiantes pueden desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Pueden aprender a cuestionar y evaluar los mensajes publicitarios, examinando la veracidad de las afirmaciones y detectando posibles sesgos o manipulaciones. Esto los capacita para tomar decisiones más informadas y resistir la influencia negativa de la publicidad engañosa.

Conciencia de los medios de comunicación: La publicidad es una forma de medios de comunicación y su presencia en el aula puede ayudar a los estudiantes a comprender cómo se construyen y transmiten los mensajes. Pueden aprender sobre los diferentes formatos publicitarios, como anuncios impresos, comerciales de televisión, publicidad en línea, etc. Esto les brinda una visión más amplia de los medios y cómo se utilizan para influir en las opiniones y comportamientos de las personas.

Conclusión: Sin embargo, es importante tener en cuenta que la publicidad en un aula de primaria debe ser supervisada y utilizada de manera adecuada. Los educadores deben seleccionar anuncios apropiados y contextualizar su uso dentro del currículo, para garantizar que los estudiantes comprendan los aspectos positivos y negativos de la publicidad, y desarrollen una visión crítica y equilibrada de los medios de comunicación.